UTOPIA E RINASCITA: PER UNA LETTURA COMPARATA DI SYLVIA PLATH E INGEBORG BACHMANN

Original scientific paper Maria Paola Scialdone, https://orcid.org/0000-0001-8107-8392; Università degli Studi di Macerata, Dipartimento di Studi Umanistici pp. 59-74 https://doi.org/10.38003/zrffs.16.4 DOWNLOAD FULL ARTICLE Abstract: A partire dalla dimensione proteica e problematica dell’“io lirico” nella produzione poetica di Sylvia Plath e di Ingeborg Bachmann, il saggio ripercorre i tentativi critici di accostamento Saznaj više

FACCIAMO LE ORE PICCOLE O ANDIAMO A LETTO CON LE GALLINE? LO STUDIO DELL’ANTONIMIA FRASEOLOGICA

Original scientific paper Antonia Luketin Alfirević, https://orcid.org/0000-0003-1000-4104; Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet Lucija Jukić, https://orcid.org/0009-0006-3407-0586; Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet pp. 43-58 https://doi.org/10.38003/zrffs.16.3 DOWNLOAD FULL ARTICLE Abstract: Uno dei principali meccanismi della mente umana è l’associazione di concetti contrari. Di conseguenza anche nel lessico di una lingua sono presenti lessemi Saznaj više

REPRESENTATION AND SUBVERSION IN CROATIAN ALEXANDER ROMANCE

Original scientific paper Nebojša Lujanović, https://orcid.org/0009-0003-4480-5783; Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu Paula Jurišić, https://orcid.org/0000-0001-7965-221X; Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet pp. 27-42 https://doi.org/10.38003/zrffs.16.2 PREUZMI ČLANAK Abstract: Reading the novel Hrvatska Aleksandrida (Croatian Alexander Romance) as a chivalric narrative structured around a historical figure, this paper Saznaj više

KAUZALNE ATRIBUCIJE U UČENIKA ENGLESKOGA KAO INOGA JEZIKA

Original scientific paper Anna Martinović, https://orcid.org/0000-0001-5756-1165; Sveučilište u Zadru Lovorka Lovrović, https://orcid.org/ 0000-0002-1596-2590; Sveučilište u Zadru pp. 5-25 https://doi.org/10.38003/zrffs.16.1 DOWNLOAD FULL ARTICLE Abstract: Prema teoriji očekivanja i vrijednosti (engl. ʻexpectancy-value approaches’) u istraživanju motivacije, učenici će se uključiti u aktivnost ako očekuju da će u njoj biti uspješni. Teorija atribucije Saznaj više